2023年3月,我區(qū)在全區(qū)中小學(xué)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)成長(zhǎng) 育心育德”班主任心理健康教育調(diào)研座談活動(dòng)。活動(dòng)旨在對(duì)船營(yíng)區(qū)中小學(xué)生在疫情復(fù)學(xué)后的復(fù)學(xué)適應(yīng)狀態(tài)進(jìn)行總體的了解,對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題進(jìn)行篩查,同時(shí)幫助班主任從心理學(xué)的角度讀懂學(xué)生的偏差行為而采取正確的干預(yù)措施。共調(diào)研走訪(fǎng)11所小學(xué),和班主任老師共同探討93名偏差行為學(xué)生的問(wèn)題的心理成因與干預(yù)策略。在調(diào)研中對(duì)這些偏差行為學(xué)生的問(wèn)題歸結(jié)以下幾種原因:1.特殊的成長(zhǎng)經(jīng)歷,比如單親家庭、隔代撫養(yǎng)家庭對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響;2.家庭教育的誤區(qū)導(dǎo)致學(xué)生偏激的個(gè)性與行為;3.疫情三年對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣與人際交往的影響。4.學(xué)業(yè)的繁重導(dǎo)致學(xué)生的壓力。
針對(duì)以上調(diào)研情況,我區(qū)將在以下4個(gè)方面加大工作力度:
一、在中小學(xué)普及心理健康課程,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)教育
確保心理健康教育課的融知識(shí)性、趣味性、參與性和操作性,學(xué)以致用,真正提高學(xué)生抗挫折能力和自我心理調(diào)節(jié)能力,減少心理障礙及其他心理問(wèn)題。
二、建立學(xué)校心理健康服務(wù)體系
加大心理輔導(dǎo)教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)力度,在上級(jí)專(zhuān)業(yè)人員的指導(dǎo)下,開(kāi)展心理健康服務(wù)。定期為師生舉辦心理健康、心理保健等專(zhuān)題講座。
三、加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí),提升教師的心理素質(zhì)
教師的職業(yè)特征要求教師要有極強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)情緒的能力,教師要用科學(xué)知識(shí)調(diào)整自己心態(tài)使自己始終處于積極樂(lè)觀,平和穩(wěn)定,健康的狀態(tài),以旺盛的精力、豐富的情感,健康的情緒投入教育教學(xué)工作中。
四、加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助
家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師,家長(zhǎng)的品德修養(yǎng),文化水平,教育方法以及家庭環(huán)境條件等對(duì)學(xué)生品德和心理成長(zhǎng)有直接而重大的影響。因此,區(qū)教育局監(jiān)督學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)等到方式,讓家長(zhǎng)懂得兒童青少年心理發(fā)展規(guī)律,學(xué)會(huì)用正確的方式教育孩子。
船營(yíng)區(qū)人民政府
2023年8月16日
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